Kinderärzte fordern Maßnahmen gegen COVID-19 Auswirkungen auf die Gesundheit und das Wohlbefinden der Kinder aus Haushalten mit geringem Einkommen

Die COVID-19-Pandemie hat sich vergrößert, die sozial -, Bildungs-und Gesundheitsversorgung Disparitäten schon plagen die fast 40 Millionen Amerikaner, die das US Census Bureau Schätzungen Leben in Armut. Vielleicht die am stärksten betroffenen Mitglieder, die Bevölkerung, sagen drei Kinderärzte an der Johns Hopkins Children ’s Center und Children‘ s National Hospital sind Kinder aus Haushalten mit geringem Einkommen, die erfahren, größeren Unterbrechungen schon inkonsequent Routinen und weniger-als-ausreichende Ressourcen entscheidend für lernen, Ernährung und soziale Entwicklung wegen der Beschränkungen zur Eindämmung der Ausbreitung der Krankheit.

In einem Standpunkt-Artikel veröffentlicht in der Mai-13-Ausgabe von JAMA Pediatrics, die ärzte bieten Beispiele dafür, wie Bemühungen zu halten COVID-19 in-check haben überproportional betroffen, die fast 1 in 5 US-Kinder, deren Familien-Einkommen unter der Armutsgrenze.

„Zum Beispiel, viele Schulbezirke, sich in der Fernlehre während der Pandemie, aber es gibt große Variabilität in der Fähigkeit, Zugang zu hochwertigen Unterricht, digitale Technologie und internet-service, vor allem von ländlichen und städtischen Studenten,“ sagt Megan Tschudy, M. D., M. P. H., Oberarzt an der Harriet Lane Clinic des Johns Hopkins Children ‚ s Center und assistant professor für Pädiatrie an der Johns Hopkins University School of Medicine. „In einigen städtischen Gebieten, so viele wie ein Drittel der Studierenden sind, die sich nicht am online-Unterricht wegen der Herausforderungen, die auf das internet zugreifen.“

Die Autoren verweisen auf andere Schwierigkeiten, die COVID-19 Richtlinien und Verordnungen auf Kinder aus Haushalten mit geringem Einkommen, einschließlich der fehlenden Monate von der Schule von einem Schüler Bevölkerung Häufig belastet durch eine chronische Fehlzeiten, die Unfähigkeit zu bekommen nahrhafte Mahlzeiten, die zuvor zur Verfügung gestellt, die vor und während der Schulzeit, und entfernen-Taste zur Verfügung stehenden Ressourcen bei Schulen wie die „konsequente und fürsorgliche Erwachsene, die können helfen, zu bauen Flexibilität und bieten ganzheitliche Unterstützung.“