Late talkers doppelt so wahrscheinlich schwere, häufige Wutanfälle

Kleinkind Rede Verzögerungen und Wutanfälle haben lange Zeit wurde angenommen, gehen hand in hand, aber keine groß angelegten Forschungen waren erfolgreich gesichert, dass diese Annahme mit Daten.

Bis jetzt.

Eine neue, rund 2.000 Teilnehmer der Studie von der Northwestern University herausgefunden, dass Kleinkinder mit weniger gesprochene Worte haben mehr häufige und schwere Wutausbrüche als Ihre Altersgenossen mit typischen sprachlichen Fähigkeiten.

Es ist die erste Studie, um den link lauflern verzögert Wortschatz mit starke Wutanfälle, einschließlich Kinder ab 12 Monate alt, die ist viel jünger als viele Kliniker glauben normalerweise problematische Verhalten identifiziert werden können.

„Wir sind Total erwarten, dass Kleinkinder, Wutanfälle haben, wenn Sie müde oder frustriert, und die meisten Eltern wissen, dass einen Wutanfall, wenn Sie es sehen“, sagte co-principal investigator Elizabeth Norton, assistant professor im department of communication sciences and disorders, Northwestern. „Aber nicht viele Eltern wissen, dass bestimmte Arten von häufige oder schwere Wutanfälle zeigen können das Risiko für spätere psychische Probleme, wie Angst, depression, ADHS und Verhaltensprobleme.“

Ähnlich, sowohl die Reizbarkeit und die Sprache Verzögerungen sind Risikofaktoren für die spätere Sprache und Lernstörungen, Norton sagte. Über 40% der verzögert Schwätzer wird gehen auf anhaltende Probleme mit der Sprache, die beeinflussen können Ihre Akademische Leistung, Norton sagte. Daher ist die Bewertung sowohl die Sprache als auch die psychische Gesundheit Risiko im tandem beschleunigen können frühere Identifizierung und intervention bei frühkindlichen Störungen, weil die Kinder mit diesem „Doppelschlag“ haben, werden wahrscheinlich ein höheres Risiko.

Die Studie wurde veröffentlicht im Journal of Applied Developmental Psychology.

„Wir wussten von vielen anderen Studien bei älteren Kindern, die Probleme mit der Sprache und psychische Probleme gemeinsam auftreten, häufiger als zu erwarten wäre, aber wir wussten nicht, wie früh diese Beziehung begann“, sagte Norton, der auch der Direktor von der Sprache, der Bildung und der Lektüre der Neurowissenschaften (LERNEN) – Labor und eine Leiter in das Institut für Innovationen in der Entwicklungs-und Sozialwissenschaften (DevSci) an der Northwestern.

Die Studie befragte mehr als 2.000 National repräsentativen Eltern, die hatten ein Kleinkind im Alter zwischen 12 und 38 Monaten. Die Eltern beantworteten Fragen über Ihre Kinder die Anzahl der gesprochenen Worte und Wutanfall-Verhalten, wie oft Ihr Kind hat einen Wutanfall, wenn Sie müde sind, versus, wenn Sie Spaß haben.

In der Studie, ein Kleinkind als „late talker“, wenn Sie über weniger als 50 Wörter oder nicht, das Worte zusammen von 2 Jahren. Late talkers sind anfällig für schwere und/oder häufige Wutanfälle bei fast das doppelte der rate von Ihren Altersgenossen mit typischen sprachlichen Fähigkeiten, die Studie gefunden. Die Wissenschaftler kategorisieren Wutanfälle als „schwer“, wenn das Kind regelmäßig Dinge zu tun, wie halten den Atem an, schlagen oder treten während einem Wutanfall. Kleinkinder, die diese Arten von Wutanfälle auf einer täglichen basis oder mehr Hilfe brauchen die Förderung Ihrer selbst-Kontrolle-Fähigkeiten.

„All diese Verhaltensweisen müssen verstanden werden, die innerhalb Entwicklungs-Kontext“, sagte co-principal investigator Lauren Wakschlag, professor und stellvertretender Vorsitzender in der Abteilung der medizinischen Sozialwissenschaften an Northwestern-Universität Feinberg School of Medicine und der DevSci Direktor.

„Eltern sollten nicht überreagieren, nur weil das Kind von nebenan hat mehr Wörter, oder weil Ihr Kind noch einen Tag aus ‚Die Wilden Kerle‘ mit vielen out-of-control-Wutanfälle,“ Wakschlag sagte. „Der Schlüssel, um zuverlässige Indikatoren für die Anliegen in diesen beiden Domänen ist eine anhaltende Muster von Problemen und/oder Verzögerungen. Wenn diese hand in hand gehen, Sie verstärken sich gegenseitig und erhöhen das Risiko, zum Teil, weil diese Probleme beeinträchtigen die gesunde Interaktionen mit den Menschen um Sie herum.“

Die Umfrage ist die erste phase eines größeren Forschungsprojektes an der Northwestern University als „Wenn zu Befürchten“, das ist gefördert durch die National Institute of Mental Health. Die nächste phase, die derzeit im Gange ist, umfasst eine follow-up-Studie von etwa 500 Kleinkindern in Chicagoland, die in der Regel Entwicklung von, und auch diejenigen, die ausstellen, reizbares Verhalten und/oder sprachverzögerungen. Die Studie wird untersuchen, Gehirn-und Verhaltens-Entwicklung zu lokalisieren jene Indikatoren, die helfen, zu unterscheiden, vorübergehende Verzögerungen vom Beginn der Probleme.

Eltern und Ihre Kleinkinder treffen sich die Wissenschaftler der Northwestern jährlich, bis die Kinder sind 4,5 Jahre alt. Es ist ungewöhnlich, dass für diese verschiedenen Disziplinen (z.B. Sprach-Pathologie und psychische Gesundheit) zusammen zu kommen, wie dieser Fokus auf die „ganze Kind“ Wakschlag sagte.

„Unsere DevSci Institut ist speziell entwickelt, um push-Wissenschaftler aus Ihren traditionellen silos, so dass Sie am effektivsten zu lösen Reale Probleme mit der alle Werkzeuge an die hand,“ Wakschlag sagte.

„Wir wollen nehmen all die Stücke von Informationen, die wir erhalten über die Entwicklung und setzen Sie Sie zusammen und bilden ein toolkit, Kinderärzte oder Eltern verwenden können, um zu verstehen, wenn zu sorgen um ein bestimmtes Kind und wissen, welche Entwicklung erwartet wird oder nicht, so dass die Kinder bekommen eine intervention früh, wenn es am effektivsten ist,“ Norton sagte. Brittany Manning, ein Ph. D.-student in Norton ‚ s lab, ist das Papier der erste Autor. Die Studie in Frage kamen, zum Teil von Manning arbeiten als eine Rede Sprache Pathologen.

„Ich habe viele Gespräche mit Eltern und ärzten über über Wutanfälle und spät sprechen, aber es gab keine Daten aus der Forschung auf dem Thema, das ich zeigen konnte, dass Sie,“ Manning sagte.