Wie Kinder drücken Ihren Zustand wissen über die Welt um Sie herum?

Wenn Menschen kommunizieren, bieten wir nicht nur Informationen, sondern wir geben auch unsere position in Bezug auf diese Informationen, zum Beispiel, vermitteln wir unsere Gewissheit über die Informationen, die wir teilen. Aber wenig ist darüber bekannt, wie Kinder im Vorschulalter so tun, als Signalisierung der Zustand der Sicherheit oder Unsicherheit von Ihr wissen.

Dies war der Ausgangspunkt einer Studie, vor kurzem veröffentlicht im Journal von Sprache, Lernen und Entwicklung. Es ist eine Reihe von arbeiten durchgeführt, von Iris Hübscher für Ihre Promotion unter der Aufsicht von Pilar Prieto, Koordinator des Prosodischen Studien-Gruppe (GrEP) und ICREA-Forscher an der Abteilung für Übersetzungs-und Sprachwissenschaften (DTCL) an der UPF, zusammen mit Laura Vincze, Mitglied des GrEP.

Die Forschung versucht, zu untersuchen im detail, wie Kinder im Vorschulalter (im Alter von 3-5) signal Ihren eigenen Kenntnisstand. „Wir näherten uns dem problem durch die Auswertung der potential es, eine Serie von prosodics (Akzent, Ton, intonation) und lexikalischen Indizes, die bekannt sind, bei Erwachsenen zu äußern Unsicherheit“, betont Iris Hübscher, Erstautor der Arbeit. Darüber hinaus nahmen die Forscher Berücksichtigung, wie Kinder sich selbst beurteilen Ihren Kenntnisstand.

An der Studie nahmen 40 Vorschulkinder und 10 Erwachsene, die fungierte als Kontrollgruppe. Für das experiment mussten Sie spielen ein Ratespiel, die Bestand aus sagen, was Sie dachte, war das Objekt in einem Feld von insgesamt 10 items, von denen fünf wurden leicht, weil Sie gesehen hatte, und berührte Sie vor, und fünf weiteren schwierig, weil Sie hatten weder gesehen noch berührt Sie.

Sie wurden dann aufgefordert, zu sagen, was Sie dachte, war in der box und wurden weiter gebeten, zu bewerten, explizit, was Sie glaubten, war Ihr Wissensstand, was war in der Kiste.

Die Ergebnisse des Experiments zeigten, dass Kinder von 3 bis 5 Jahren Nutzung multimodaler und prosodischer Marker (Akzent, Ton, intonation) richtig, bevor explizit die Reflexion über Ihre eigene Sicherheit. Wagen zu erraten, 3-jährige Kinder zeigen Ihre Unsicherheit prosodisch und durch die intonation Marker.

Darüber hinaus wurde beobachtet, dass Kinder, die angeben, den Grad der Unsicherheit durch die Verwendung von verschiedenen Körper-gesten wie: hochgezogene Augenbrauen, kippen den Kopf und die anderen Gesichts-Zeichen, wie Sie runzelte die Stirn und Straffung der Lippen.

Wie die Forscher erklären: „Wir haben gesehen, dass im Alter von fünf, Kinder fingen an zu verwenden, eine begrenzte Anzahl von lexikalischen Markierungen, die fehlen in der jüngeren Altersgruppe.“ Marker wie Verben („ich denke“) oder adverbien („vielleicht/maybe“) erhöhte sich in der älteren Altersklasse und in der Erwachsenen Kontrollgruppe.